福利待遇

帶薪休假

職位詳情

到崗時(shí)間： 該職位為儲(chǔ)備狀態(tài)

一、崗位要求? 1.專(zhuān)業(yè)背景：全日制本科及以上學(xué)歷，心理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)（應(yīng)用心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)等），持有國(guó)家二級(jí)及以上心理咨詢(xún)師證書(shū)或心理治療師資格證書(shū)，有中小學(xué)心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。? 2.專(zhuān)業(yè)能力：熟練掌握個(gè)體心理咨詢(xún)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本方法與技巧，能運(yùn)用沙盤(pán)游戲、繪畫(huà)治療等常用心理干預(yù)技術(shù)的優(yōu)先；具備扎實(shí)的心理學(xué)理論基礎(chǔ)，了解不同年齡段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，能精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題。? 3.職業(yè)素養(yǎng)：熱愛(ài)心理健康教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任心與同理心；嚴(yán)格遵守心理咨詢(xún)行業(yè)倫理規(guī)范，嚴(yán)守學(xué)生隱私，具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力與情緒管理能力；能適應(yīng)學(xué)校工作節(jié)奏，積極參與學(xué)校組織的心理健康相關(guān)活動(dòng)與培訓(xùn)。? 4.其他要求：具備一定的文案撰寫(xiě)能力，能獨(dú)立完成心理咨詢(xún)記錄、心理檔案整理及心理健康教育報(bào)告；熟練使用辦公軟件及心理測(cè)評(píng)工具，有心理危機(jī)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)或掌握特殊教育心理知識(shí)者可優(yōu)先考慮。? 二、工作職責(zé)? 1.心理咨詢(xún)服務(wù)：負(fù)責(zé)為在校學(xué)生提供個(gè)體心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)服務(wù)，每周固定開(kāi)放心理咨詢(xún)室，接待學(xué)生主動(dòng)咨詢(xún)，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等方面的心理困擾，建立完善的心理咨詢(xún)檔案并定期跟蹤回訪(fǎng)。? 2.心理健康課程教學(xué)：根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生心理發(fā)展需求，設(shè)計(jì)并實(shí)施心理健康教育課程（如情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、生涯規(guī)劃等），每學(xué)期制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保課程內(nèi)容貼合學(xué)生實(shí)際，形式豐富多樣（如課堂講授、案例分析、心理游戲等）。? 3.心理危機(jī)干預(yù)：建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，定期聯(lián)合班主任、學(xué)科教師排查學(xué)生心理狀況，對(duì)存在心理危機(jī)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，并與家長(zhǎng)保持密切溝通，制定個(gè)性化的危機(jī)干預(yù)方案，必要時(shí)協(xié)調(diào)專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供幫助。? 4.心理健康宣傳與培訓(xùn)：組織開(kāi)展校園心理健康宣傳活動(dòng)（如心理健康周、心理講座、心理漫畫(huà)展等），普及心理健康知識(shí)；為班主任、學(xué)科教師及家長(zhǎng)提供心理健康教育培訓(xùn)，指導(dǎo)其掌握基本的心理輔導(dǎo)技巧，形成家校協(xié)同的心理健康教育體系。? 5.心理咨詢(xún)室建設(shè)與管理：負(fù)責(zé)心理咨詢(xún)室的日常管理工作，維護(hù)心理輔導(dǎo)設(shè)備（如沙盤(pán)、放松椅、心理測(cè)評(píng)軟件等）的正常運(yùn)行；定期更新心理咨詢(xún)室的宣傳資料與輔導(dǎo)資源，營(yíng)造溫馨、安全、專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)環(huán)境，確保心理咨詢(xún)工作規(guī)范有序開(kāi)展。