福利待遇

職位詳情

到崗時(shí)間： 該職位為儲(chǔ)備狀態(tài)

一、 統(tǒng)籌規(guī)劃德育工作 1.?依據(jù)國(guó)家德育方針、學(xué)校辦學(xué)理念，制定高中部德育工作中長(zhǎng)期規(guī)劃、年度工作計(jì)劃與實(shí)施方案，明確各年級(jí)德育目標(biāo)與重點(diǎn)。 2.?結(jié)合高中生身心發(fā)展特點(diǎn)，構(gòu)建分層遞進(jìn)的德育內(nèi)容體系，涵蓋理想信念、道德法治、心理健康、生涯規(guī)劃等核心模塊。 二、 德育隊(duì)伍建設(shè)與管理 1.?負(fù)責(zé)班主任選聘、培訓(xùn)、考核與評(píng)優(yōu)工作，定期組織班主任工作例會(huì)、專(zhuān)題研討與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。 2.?協(xié)同學(xué)科教師落實(shí) “立德樹(shù)人” 根本任務(wù)，推動(dòng)學(xué)科德育滲透，明確各學(xué)科德育育人要點(diǎn)。 3.?指導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展年級(jí)德育管理工作，協(xié)調(diào)解決年級(jí)德育工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。 三、 學(xué)生日常行為規(guī)范管理 1.?制定并落實(shí)高中部學(xué)生行為規(guī)范、儀容儀表、考勤紀(jì)律等管理制度，監(jiān)督檢查學(xué)生日常行為表現(xiàn)。 2.?牽頭處理學(xué)生違紀(jì)事件，遵循教育與懲戒相結(jié)合原則，做好學(xué)生的批評(píng)教育、跟蹤幫扶工作。 3.?組織開(kāi)展校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造文明、守紀(jì)、向上的校園氛圍。 四、 德育活動(dòng)組織與實(shí)施 1.?策劃并開(kāi)展主題班會(huì)、升旗儀式、校園文化節(jié)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等各類(lèi)德育活動(dòng)，豐富學(xué)生德育體驗(yàn)。 2.?統(tǒng)籌高中部愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、安全教育等專(zhuān)題教育活動(dòng)，確?；顒?dòng)落地見(jiàn)效。 3.?指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理，支持學(xué)生自主開(kāi)展健康向上的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。 五、 學(xué)生心理健康教育 1.?協(xié)同學(xué)校心理健康中心，開(kāi)展高中生心理健康普查、心理咨詢(xún)與危機(jī)干預(yù)工作。 2.?組織心理健康教育主題活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極健康的心理狀態(tài)。 3.?指導(dǎo)班主任做好學(xué)生心理健康日常觀察與疏導(dǎo)工作，建立特殊心理狀況學(xué)生檔案。 六、 家校社協(xié)同育人 1.?搭建家校溝通平臺(tái)，組織家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀念。 2.?整合社區(qū)德育資源，推動(dòng)校企合作、校社聯(lián)動(dòng)，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、研學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)。 3.?建立家校社協(xié)同育人機(jī)制，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。 七、 德育評(píng)價(jià)與總結(jié)反饋 1.?建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生品德表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，完善學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先機(jī)制。 2.?定期總結(jié)德育工作成效與不足，形成工作總結(jié)報(bào)告，提出改進(jìn)措施與下一步工作計(jì)劃。 3.?收集師生、家長(zhǎng)對(duì)德育工作的意見(jiàn)建議，持續(xù)優(yōu)化德育工作方式方法。