福利待遇

職位詳情

到崗時(shí)間： 該職位為儲(chǔ)備狀態(tài)

一、核心職責(zé) 1. 戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃： 制定并實(shí)施學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略和中短期發(fā)展規(guī)劃，確保與國(guó)家和地方教育政策及學(xué)校使命愿景高度契合。 2. 教育教學(xué)質(zhì)量提升： 全面領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)工作，確保國(guó)家課程的高質(zhì)量實(shí)施。 推動(dòng)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，探索和實(shí)踐符合新時(shí)代要求的教學(xué)模式和方法。 建立并完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，持續(xù)提升教學(xué)效能和學(xué)生學(xué)業(yè)成就。 領(lǐng)導(dǎo)新高考/新課程改革的有效落地。 3. 師資隊(duì)伍建設(shè)： 負(fù)責(zé)教師的招聘、選拔、任用、考核、評(píng)價(jià)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。 營(yíng)造積極向上、專(zhuān)業(yè)協(xié)作的教師文化，激發(fā)教師工作熱情與創(chuàng)造力。 設(shè)計(jì)和實(shí)施有效的教師培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平。 4. 學(xué)生全面發(fā)展： 領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)建全方位育人體系，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 營(yíng)造安全、尊重、包容、積極向上的校園文化和學(xué)習(xí)環(huán)境。 建立健全學(xué)生管理制度，關(guān)注學(xué)生心理健康教育和生涯規(guī)劃指導(dǎo)。 5. 行政管理與資源整合： 高效管理學(xué)校的財(cái)務(wù)、人事、后勤、基建、安全等行政事務(wù)。 優(yōu)化資源配置，保障教育教學(xué)工作順利開(kāi)展和學(xué)校設(shè)施設(shè)備的良好運(yùn)行。 建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)依法治校、民主管理。 負(fù)責(zé)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，防范和化解各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)。 6. 對(duì)外溝通與公共關(guān)系： 代表學(xué)校與教育主管部門(mén)、社區(qū)、家長(zhǎng)、校友、媒體以及其他利益相關(guān)者建立并維護(hù)良好的溝通與合作關(guān)系。 積極爭(zhēng)取社會(huì)資源支持學(xué)校發(fā)展。 有效管理和回應(yīng)家長(zhǎng)訴求，構(gòu)建和諧家校關(guān)系。 7. 品牌建設(shè)與文化傳承： 提升學(xué)校的品牌影響力和社會(huì)聲譽(yù)。 傳承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造特色鮮明的校園文化。 二、 任職要求 1. 基本條件： 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，品行端正，具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。 具備適應(yīng)崗位要求的身體條件和心理素質(zhì)。 符合國(guó)家及地方教育行政部門(mén)關(guān)于中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格的相關(guān)規(guī)定（通常包括：具有相應(yīng)教師資格證、具備一定年限的中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)驗(yàn)等）。 2. 教育背景與資質(zhì)： 具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，教育管理、課程與教學(xué)論或相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景優(yōu)先。 具有中學(xué)高級(jí)教師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。 持有有效的中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)合格證書(shū)（或校長(zhǎng)資格證書(shū)） 3. 工作經(jīng)驗(yàn)： 具有至少5年及以上中學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（副校長(zhǎng)及以上）管理經(jīng)驗(yàn)，或相當(dāng)層級(jí)（如大型學(xué)校中層正職且表現(xiàn)特別突出，或教育行政部門(mén)相關(guān)處室負(fù)責(zé)人）的教育管理經(jīng)驗(yàn)。 擁有高中階段學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 4. 核心能力與素質(zhì)： 卓越的戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)力：能洞察教育發(fā)展趨勢(shì)，制定清晰戰(zhàn)略，凝聚共識(shí)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 深厚的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)： 精通高中課程體系、教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律，具有先進(jìn)的教育理念和課程領(lǐng)導(dǎo)力。 出色的組織協(xié)調(diào)與管理能力： 具備優(yōu)秀的資源整合、計(jì)劃執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通協(xié)調(diào)和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。 放包容的變革創(chuàng)新能力： 能積極推動(dòng)教育教學(xué)改革和管理創(chuàng)新，勇于接受挑戰(zhàn)，善于學(xué)習(xí)。 優(yōu)秀的溝通與公關(guān)能力：具備高超的口頭和書(shū)面表達(dá)能力，善于與不同對(duì)象進(jìn)行有效溝通，維護(hù)良好公共關(guān)系。 高度的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)精神： 敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，廉潔自律，公平公正。 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策能力： 能運(yùn)用數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)教育教學(xué)改進(jìn)和學(xué)校管理。 出色的人際交往與情商： 具備同理心，善于激勵(lì)師生員工，營(yíng)造和諧奮進(jìn)的校園氛圍。 5. 現(xiàn)代管理技能： 熟悉現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)與管理模式。 掌握一定的教育信息化應(yīng)用能力（如智慧校園管理）。 具備一定的財(cái)務(wù)預(yù)算和資產(chǎn)管理知識(shí)。