福利待遇

員工班車(chē)，年度體檢，節(jié)假日福利等等

職位詳情

到崗時(shí)間： 該職位為儲(chǔ)備狀態(tài)

招聘職位：國(guó)際幼兒園中方主班教師 (K3/大班方向) Chinese Lead Teacher (Kindergarten 3 / Graduation Class) 【核心職責(zé)】 1、班級(jí)管理與教育教學(xué) (Classroom Management & Instruction) 全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)管理：作為中方第一責(zé)任人，統(tǒng)籌班級(jí)一日流程，營(yíng)造安全、溫馨、有序且富有啟發(fā)性的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。 幼小銜接專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)： *語(yǔ)文領(lǐng)域：設(shè)計(jì)系統(tǒng)的漢字識(shí)讀、拼音啟蒙、早期閱讀及前書(shū)寫(xiě)課程，培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言邏輯與表達(dá)習(xí)慣。 *數(shù)學(xué)領(lǐng)域：開(kāi)展數(shù)概念、邏輯思維、空間幾何及基礎(chǔ)運(yùn)算的趣味教學(xué)，幫助幼兒建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)思維，平滑過(guò)渡至小學(xué)數(shù)學(xué)體系。 *學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、時(shí)間管理能力、專(zhuān)注力及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 *雙語(yǔ)協(xié)同教學(xué)：與外籍主班教師緊密合作，實(shí)施協(xié)同教學(xué)，確保中英文教學(xué)目標(biāo)的一致性，并在日常生活中自然滲透雙語(yǔ)交流。 2、活動(dòng)策劃與執(zhí)行 (Event Planning & Execution) *畢業(yè)典禮策劃：主導(dǎo)或核心參與大班畢業(yè)典禮的全案策劃與執(zhí)行，包括主題構(gòu)思、節(jié)目編排、流程控制、舞臺(tái)調(diào)度及情感教育環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，確保呈現(xiàn)一場(chǎng)高水準(zhǔn)、感人且有序的畢業(yè)盛典。 *大型活動(dòng)組織：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、節(jié)日慶典及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。 3、家園共育與溝通 (Home-School Partnership) *深度家校溝通：針對(duì)大班家長(zhǎng)普遍存在的“升學(xué)焦慮”，提供專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的育兒指導(dǎo)和幼小銜接建議，定期通過(guò)面談、電話、書(shū)面報(bào)告等形式反饋幼兒發(fā)展情況。 *沖突處理與期望管理：妥善處理家長(zhǎng)訴求，有效化解矛盾，建立高信任度的家園關(guān)系。 4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)職能 (Leadership & Collaboration) *配班指導(dǎo)：指導(dǎo)并培養(yǎng)班級(jí)內(nèi)的保育員，提升團(tuán)隊(duì)整體專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)行力。 *管理儲(chǔ)備(針對(duì)有管理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先) 協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行教研規(guī)劃、新教師帶教、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及部分行政管理工作。 *跨文化溝通：作為中外教之間的橋梁，促進(jìn)文化理解，消除溝通障礙，確保班級(jí)運(yùn)營(yíng)高效順暢。 5、課程研發(fā)與評(píng)估 (Curriculum Development & Assessment) *觀察與評(píng)估：運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的觀察記錄工具（如Learning Stories, Anecdotal Records等），定期評(píng)估幼兒發(fā)展水平，撰寫(xiě)個(gè)性化的成長(zhǎng)檔案。 *課程優(yōu)化：結(jié)合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（如IB PYP, EYFS等）與中國(guó)本土大綱，參與校本課程的迭代與優(yōu)化，特別是幼小銜接模塊的課程開(kāi)發(fā)。 【任職資格】 1、教育背景與資質(zhì) 學(xué)前教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷。 持有中國(guó)幼兒教師資格證。 持有英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)（如CET-6, TEM-4/8, IELTS等）者優(yōu)先。 有IB PYP、EYFS或蒙特梭利等相關(guān)國(guó)際課程培訓(xùn)證書(shū)者極佳。 2、工作經(jīng)驗(yàn) 年限要求：5年以上幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中至少2-3年國(guó)際幼兒園或雙語(yǔ)幼兒園大班（K3）主班經(jīng)驗(yàn)。 核心案例：成功組織畢業(yè)典禮或大型匯演。 教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)：有成熟的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)幼小銜接課程體系實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。 管理經(jīng)驗(yàn)：曾任年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)或保教主任等管理崗位者優(yōu)先考慮。 3、核心能力 雙語(yǔ)能力：英語(yǔ)口語(yǔ)流利，能無(wú)障礙與外教進(jìn)行教學(xué)研討和日常溝通；中文表達(dá)極具感染力，擅長(zhǎng)講故事及授課。 抗壓與多任務(wù)處理：能適應(yīng)國(guó)際學(xué)校快節(jié)奏的工作環(huán)境，從容應(yīng)對(duì)大班畢業(yè)季的高強(qiáng)度工作。 領(lǐng)導(dǎo)力：具備優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，性格沉穩(wěn)大氣，能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確決策。 4、個(gè)人特質(zhì) 熱愛(ài)兒童，尊重個(gè)體差異，具有高度的責(zé)任心和職業(yè)道德。 具備開(kāi)放的國(guó)際視野，認(rèn)同多元文化，樂(lè)于接受新事物。 形象氣質(zhì)佳，舉止優(yōu)雅，能為幼兒樹(shù)立良好榜樣。