福利待遇

● 基礎福利：年終獎、繳納五險一金、全勤獎、餐補、帶薪年假、節(jié)日福利、定期團建、旅游。 ● 成長福利：完善的教研體系、定期教學培訓、晉升通道清晰（學科教師→骨干教師→教學主管），助力個人專業(yè)成長。 ● 其他福利：提供免費辦公物資、節(jié)日禮品、員工子女報課優(yōu)惠。

職位詳情

到崗時間： 立即到崗

崗位職責 1. 教學核心：深耕高中化學課程體系，精準把握人教版高中化學教材重難點、高考考點與命題規(guī)律，結合學員年級、化學基礎差異（物質結構、元素周期律、化學反應原理、有機化學等），制定貼合個人的個性化教學計劃，撰寫詳細、可落地的教案；聚焦高中化學核心知識模塊（無機化學、有機化學、化學反應原理、實驗探究），貼合“夯實基礎、強化實驗、突破難點、沖刺高考”的教學目標，兼顧知識傳授與化學學科核心素養(yǎng)（宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據推理與模型認知、科學探究與創(chuàng)新意識、科學態(tài)度與社會責任）的綜合培育。 2. 課堂教學：打造高效、嚴謹、互動性強的高中化學課堂，結合高中學生認知特點，運用知識點拆解、題型歸納、解題思路引導、錯題溯源分析、實驗演示、情境探究等方式，激發(fā)學員化學學習興趣，打破“化學抽象、難理解”的認知壁壘；規(guī)范學員答題步驟、書寫規(guī)范、實驗操作流程，引導學員主動思考、舉一反三，提升課堂參與度與學習效率，幫助學員掌握科學、高效的化學學習方法和解題技巧。 3. 課后輔導：及時、細致批改學員作業(yè)、練習卷、錯題本、實驗報告等，精準研判學員薄弱環(huán)節(jié)（如概念混淆、方程式書寫不規(guī)范、實驗原理不清晰、計算失誤、有機推斷能力弱等），針對性開展一對一或小組專項輔導；主動響應學員課后疑問，耐心答疑解惑，督促學員及時鞏固所學知識，落實錯題復盤、方程式背誦、實驗步驟記憶、題型專項強化練習等基礎要求，助力學員查漏補缺、穩(wěn)步提升。 4. 家校溝通：每周在微信群與家長同步學員學習情況，清晰反饋學員課堂表現、作業(yè)完成質量、知識掌握程度及階段性進步軌跡，提供貼合學員情況的家庭輔導建議（如實驗原理鞏固、方程式記憶方法、錯題整理技巧），配合家長做好學員日?；瘜W復習、錯題整理的督促工作，搭建良好的家校溝通橋梁，建立家校信任，提升家長與學員的滿意度。 5. 教研提升：積極參與機構組織的高中化學教研活動、集體備課、公開課和教學專項培訓，主動分享教學經驗、解題技巧、高考提分方法、實驗教學技巧，參與課程體系優(yōu)化、教案打磨、題庫更新（側重高考真題、優(yōu)質模擬題），持續(xù)深耕高中化學教材與高考考點，關注高考化學改革趨勢，不斷提升自身教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。 6. 學員管理：完善學員個人學習檔案，詳細記錄學員化學基礎、課堂表現、測試成績、進步情況及薄弱點，針對不同基礎學員（基礎薄弱、中等提升、優(yōu)等生拔高）制定分層教學和輔導方案；配合機構完成學員續(xù)費、升班引導工作，助力學員系統學習高中化學，實現成績與實驗操作、解題能力的雙重提升，沖刺理想院校。 7.其他工作：配合機構完成高中化學相關招生宣傳、試聽課、化學競賽輔導、實驗操作講座、錯題復盤講座等活動；愛護教學設備和教具（實驗器材、試劑等），嚴格遵守機構各項規(guī)章制度，積極配合上級安排，完成其他各類教學相關輔助工作。 任職要求 1. 學歷與專業(yè)：本科及以上學歷，化學、應用化學、化學教育、材料化學等化學相關專業(yè)優(yōu)先；有高中化學教學經驗、教學成果突出（學員提分明顯、實驗操作能力提升顯著）者，學歷可適當放寬至大專。 2. 專業(yè)能力：熟悉高中化學教材、課程標準及高考考點，精通高中化學核心知識模塊的知識點、知識體系及解題邏輯；化學功底扎實，能精準解讀教材、梳理知識脈絡，熟練掌握高考各類題型（選擇題、填空題、實驗題、推斷題、計算題）的解題技巧，擅長錯題分析、實驗題講解、重難點突破，能精準把握高考化學命題趨勢。 3. 教學能力：語言表達清晰流暢、邏輯嚴謹，具備良好的課堂把控能力、教學設計能力和學情分析能力；善于將抽象的化學知識點、解題思路通俗化、條理化講解，熟悉化學實驗操作流程，能規(guī)范演示實驗，有耐心、有責任心，能關注每一位學員的成長，擅長個性化輔導、高考提分輔導和實驗專項輔導。 4. 職業(yè)素養(yǎng)：為人師表，言行得體，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，喜歡孩子，有親和力；具備良好的團隊協作意識，主動配合機構各項工作開展，愿意持續(xù)學習、不斷提升，能熟練運用多媒體、各類教輔工具（實驗器材、課件制作軟件）開展教學，擅長整理錯題題庫、實驗題庫。 5.優(yōu)先條件：有1年及以上高中化學教學經驗者優(yōu)先；持有高中化學教師資格證、有高考帶班經驗、提分案例豐富者優(yōu)先；擅長重難點突破、錯題復盤、實驗教學，能精準把握高考化學命題趨勢者優(yōu)先。