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/ 嘉興-桐鄉(xiāng)市 / 經(jīng)驗不限 / 本科及以上 / 全職 / 招聘3人青年教師
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更新于 2026-03-18
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五險
提供住宿
晉升空間大
●基礎(chǔ)福利：年終獎、繳納五險一金、全勤獎、餐補、帶薪年假、節(jié)日福利、定期團建、旅游； ●成長福利：完善的教研體系、定期教學培訓、晉升通道清晰（教師→骨干教師→教學主管），助力個人專業(yè)成長； ●其他福利：提供免費辦公物資、節(jié)日禮品、員工子女報課優(yōu)惠。
崗位職責 1. 教學核心：深耕小學奧數(shù)課程體系，精準把握小學各年級奧數(shù)教材重難點、競賽考點與解題規(guī)律，結(jié)合學員年級、奧數(shù)基礎(chǔ)差異（計算、幾何、應(yīng)用題、數(shù)論、邏輯推理等），制定貼合個人的個性化教學計劃，撰寫詳細、可落地的教案；聚焦小學奧數(shù)核心知識模塊（基礎(chǔ)計算、圖形幾何、應(yīng)用題、數(shù)論初步、邏輯推理、趣味數(shù)學），貼合“夯實奧數(shù)基礎(chǔ)、訓練數(shù)學思維、突破解題難點、沖刺競賽/升學”的教學目標，兼顧知識傳授與數(shù)學核心素養(yǎng)（邏輯推理、抽象思維、運算能力、空間想象）的綜合培育。 2. 課堂教學：打造高效、生動、趣味化的小學奧數(shù)課堂，結(jié)合小學生認知特點，運用題型拆解、趣味引導、思路點撥、錯題溯源、小組互動等方式，激發(fā)學員奧數(shù)學習興趣，打破“奧數(shù)難、枯燥、不會做”的認知壁壘；規(guī)范學員解題步驟、書寫規(guī)范、思維邏輯，引導學員主動思考、舉一反三，提升課堂參與度與學習效率，幫助學員掌握科學、高效的奧數(shù)解題方法和思維技巧，培養(yǎng)靈活解題的能力。 3. 課后輔導：及時、細致批改學員奧數(shù)作業(yè)、練習卷、錯題本等，精準研判學員薄弱環(huán)節(jié)（如計算不熟練、幾何圖形解讀不清、應(yīng)用題思路混亂、邏輯推理能力弱、解題方法單一等），針對性開展一對一或小組專項輔導；主動響應(yīng)學員課后疑問，耐心答疑解惑，督促學員及時鞏固所學知識，落實錯題復盤、題型總結(jié)、解題技巧強化等基礎(chǔ)要求，助力學員查漏補缺、穩(wěn)步提升，培養(yǎng)數(shù)學思維。 4. 家校溝通：每周在微信群與家長同步學員學習情況，清晰反饋學員課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成質(zhì)量、知識掌握程度及階段性進步軌跡（如解題速度加快、正確率提高、思維靈活性提升等），提供貼合學員情況的家庭輔導建議（如奧數(shù)題型練習方法、思維訓練技巧、錯題整理技巧），配合家長做好學員日常奧數(shù)復習、題型練習的督促工作，搭建良好的家校溝通橋梁，建立家校信任，提升家長與學員的滿意度。 5. 教研提升：積極參與機構(gòu)組織的小學奧數(shù)教研活動、集體備課、公開課和教學專項培訓，主動分享教學經(jīng)驗、解題技巧、競賽提分方法、奧數(shù)模塊教學技巧，參與課程體系優(yōu)化、教案打磨、題庫更新（側(cè)重小學奧數(shù)真題、競賽題、優(yōu)質(zhì)練習題），持續(xù)深耕小學奧數(shù)教材與考點，關(guān)注小學奧數(shù)教學改革及競賽趨勢，不斷提升自身教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。 6. 學員管理：完善學員個人學習檔案，詳細記錄學員奧數(shù)基礎(chǔ)、課堂表現(xiàn)、測試成績、進步情況及薄弱點，針對不同基礎(chǔ)學員（基礎(chǔ)薄弱、中等提升、優(yōu)等生拔高）制定分層教學和輔導方案；配合機構(gòu)完成學員續(xù)費、升班引導工作，助力學員系統(tǒng)學習小學奧數(shù)，實現(xiàn)成績與解題能力、思維能力、競賽競爭力的雙重提升，沖刺各類奧數(shù)競賽獎項及理想升學目標。 7.其他工作：配合機構(gòu)完成小學奧數(shù)相關(guān)招生宣傳、試聽課、奧數(shù)競賽輔導、解題技巧講座、錯題復盤講座等活動；愛護教學設(shè)備和教具（課件設(shè)備、教具模型等），嚴格遵守機構(gòu)各項規(guī)章制度，積極配合上級安排，完成其他各類教學相關(guān)輔助工作。 任職要求 1. 學歷與專業(yè)：本科及以上學歷，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、小學教育、數(shù)理統(tǒng)計等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；有小學奧數(shù)教學經(jīng)驗、教學成果突出（學員提分明顯、競賽獲獎、思維能力提升顯著）者，學歷可適當放寬至大專。 2. 專業(yè)能力：熟悉小學各年級奧數(shù)教材、教學大綱及競賽考點，精通小學奧數(shù)核心模塊的知識點、知識體系及解題邏輯；數(shù)學功底扎實，思維敏捷，能精準解讀奧數(shù)教材、梳理知識脈絡(luò)，熟練掌握小學奧數(shù)各類題型（計算、幾何、應(yīng)用題、數(shù)論等）的解題技巧，擅長錯題分析、難題講解、重難點突破，能精準把握小學奧數(shù)命題及競賽趨勢。 3. 教學能力：語言表達清晰流暢、通俗易懂，具備良好的課堂把控能力、教學設(shè)計能力和學情分析能力；善于將抽象的奧數(shù)知識點、復雜的解題思路通俗化、趣味化講解，注重思維引導、方法傳授，有耐心、有責任心，能關(guān)注每一位小學生的成長，擅長個性化輔導、競賽提分輔導和專項題型輔導。 4. 職業(yè)素養(yǎng)：為人師表，言行得體，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，喜歡小學生，有親和力、有感染力；具備良好的團隊協(xié)作意識，主動配合機構(gòu)各項工作開展，愿意持續(xù)學習、不斷提升，能熟練運用多媒體、各類教輔工具（課件制作軟件、教具模型）開展教學，擅長整理小學奧數(shù)錯題題庫、題型題庫、競賽題庫。 5.優(yōu)先條件：有1年及以上小學奧數(shù)教學經(jīng)驗者優(yōu)先；持有小學教師資格證、有奧數(shù)競賽帶班經(jīng)驗、提分/獲獎案例豐富者優(yōu)先；擅長奧數(shù)模塊重難點突破、錯題復盤、競賽輔導，能精準把握小學奧數(shù)命題及競賽趨勢者優(yōu)先。
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