福利待遇

● 基礎(chǔ)福利：年終獎(jiǎng)、繳納五險(xiǎn)一金、全勤獎(jiǎng)、餐補(bǔ)、帶薪年假、節(jié)日福利、定期團(tuán)建、旅游。 ● 成長(zhǎng)福利：完善的教研體系、定期教學(xué)培訓(xùn)、晉升通道清晰（學(xué)科教師→骨干教師→教學(xué)主管），助力個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 ● 其他福利：提供免費(fèi)辦公物資、節(jié)日禮品、員工子女報(bào)課優(yōu)惠。

職位詳情

到崗時(shí)間： 立即到崗

崗位職責(zé) 1. 教學(xué)核心：深耕高中語(yǔ)文課程體系，精準(zhǔn)把握人教版高中語(yǔ)文教材重難點(diǎn)、高考考點(diǎn)與命題規(guī)律，結(jié)合學(xué)員年級(jí)、語(yǔ)文基礎(chǔ)差異（文言文、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作、古詩(shī)文背誦、語(yǔ)言文字運(yùn)用等），制定貼合個(gè)人的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，撰寫(xiě)詳細(xì)、可落地的教案；聚焦高中語(yǔ)文核心知識(shí)模塊（文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作、古詩(shī)文、語(yǔ)言文字運(yùn)用），貼合“夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化素養(yǎng)、突破難點(diǎn)、沖刺高考”的教學(xué)目標(biāo)，兼顧知識(shí)傳授與語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)（語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解）的綜合培育。 2. 課堂教學(xué)：打造高效、生動(dòng)、有感染力的高中語(yǔ)文課堂，結(jié)合高中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)拆解、文本賞析、題型歸納、解題思路引導(dǎo)、錯(cuò)題溯源分析、情境朗讀、案例解讀等方式，激發(fā)學(xué)員語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，打破“語(yǔ)文難提分、閱讀無(wú)思路、寫(xiě)作無(wú)素材”的認(rèn)知壁壘；規(guī)范學(xué)員答題步驟、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、文本賞析思路，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思考、舉一反三，提升課堂參與度與學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)員掌握科學(xué)、高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和解題技巧。 3. 課后輔導(dǎo)：及時(shí)、細(xì)致批改學(xué)員作業(yè)、練習(xí)卷、錯(cuò)題本、作文等，精準(zhǔn)研判學(xué)員薄弱環(huán)節(jié)（如文言文翻譯不規(guī)范、閱讀答題思路混亂、寫(xiě)作立意不明確、素材積累不足、語(yǔ)言表達(dá)生硬等），針對(duì)性開(kāi)展一對(duì)一或小組專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)；主動(dòng)響應(yīng)學(xué)員課后疑問(wèn)，耐心答疑解惑，督促學(xué)員及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，落實(shí)錯(cuò)題復(fù)盤(pán)、古詩(shī)文背誦、素材積累、作文修改、閱讀專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)等基礎(chǔ)要求，助力學(xué)員查漏補(bǔ)缺、穩(wěn)步提升。 4. 家校溝通：每周在微信群與家長(zhǎng)同步學(xué)員學(xué)習(xí)情況，清晰反饋學(xué)員課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成質(zhì)量、知識(shí)掌握程度及階段性進(jìn)步軌跡，提供貼合學(xué)員情況的家庭輔導(dǎo)建議（如古詩(shī)文背誦方法、課外閱讀推薦、作文素材積累技巧），配合家長(zhǎng)做好學(xué)員日常語(yǔ)文復(fù)習(xí)、錯(cuò)題整理的督促工作，搭建良好的家校溝通橋梁，建立家校信任，提升家長(zhǎng)與學(xué)員的滿(mǎn)意度。 5. 教研提升：積極參與機(jī)構(gòu)組織的高中語(yǔ)文教研活動(dòng)、集體備課、公開(kāi)課和教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，主動(dòng)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、解題技巧、高考提分方法、閱讀與寫(xiě)作教學(xué)技巧，參與課程體系優(yōu)化、教案打磨、題庫(kù)更新（側(cè)重高考真題、優(yōu)質(zhì)模擬題），持續(xù)深耕高中語(yǔ)文教材與高考考點(diǎn)，關(guān)注高考語(yǔ)文改革趨勢(shì)，不斷提升自身教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 6. 學(xué)員管理：完善學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，詳細(xì)記錄學(xué)員語(yǔ)文基礎(chǔ)、課堂表現(xiàn)、測(cè)試成績(jī)、進(jìn)步情況及薄弱點(diǎn)，針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)員（基礎(chǔ)薄弱、中等提升、優(yōu)等生拔高）制定分層教學(xué)和輔導(dǎo)方案；配合機(jī)構(gòu)完成學(xué)員續(xù)費(fèi)、升班引導(dǎo)工作，助力學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文，實(shí)現(xiàn)成績(jī)與閱讀鑒賞、寫(xiě)作表達(dá)能力的雙重提升，沖刺理想院校。 7.其他工作：配合機(jī)構(gòu)完成高中語(yǔ)文相關(guān)招生宣傳、試聽(tīng)課、語(yǔ)文競(jìng)賽輔導(dǎo)、作文寫(xiě)作講座、錯(cuò)題復(fù)盤(pán)講座等活動(dòng)；愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)備和教具（書(shū)籍、課件等），嚴(yán)格遵守機(jī)構(gòu)各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合上級(jí)安排，完成其他各類(lèi)教學(xué)相關(guān)輔助工作。 任職要求 1. 學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)：本科及以上學(xué)歷，漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、語(yǔ)文教育、新聞傳播學(xué)等語(yǔ)文相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；有高中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果突出（學(xué)員提分明顯、閱讀寫(xiě)作能力提升顯著）者，學(xué)歷可適當(dāng)放寬至大專(zhuān)。 2. 專(zhuān)業(yè)能力：熟悉高中語(yǔ)文教材、課程標(biāo)準(zhǔn)及高考考點(diǎn)，精通高中語(yǔ)文核心知識(shí)模塊的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系及解題邏輯；語(yǔ)文功底扎實(shí)，文字表達(dá)能力強(qiáng)，能精準(zhǔn)解讀文本、梳理知識(shí)脈絡(luò)，熟練掌握高考各類(lèi)題型（選擇題、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞、作文）的解題技巧，擅長(zhǎng)錯(cuò)題分析、閱讀賞析、作文批改、重難點(diǎn)突破，能精準(zhǔn)把握高考語(yǔ)文命題趨勢(shì)。 3. 教學(xué)能力：語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢、富有感染力，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具備良好的課堂把控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和學(xué)情分析能力；善于將復(fù)雜的文本解讀、解題思路通俗化、條理化講解，能精準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)員賞析文本、積累素材、規(guī)范寫(xiě)作，有耐心、有責(zé)任心，能關(guān)注每一位學(xué)員的成長(zhǎng)，擅長(zhǎng)個(gè)性化輔導(dǎo)、高考提分輔導(dǎo)和閱讀寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)。 4. 職業(yè)素養(yǎng)：為人師表，言行得體，嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡孩子，有親和力；具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，主動(dòng)配合機(jī)構(gòu)各項(xiàng)工作開(kāi)展，愿意持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提升，能熟練運(yùn)用多媒體、各類(lèi)教輔工具（書(shū)籍、課件制作軟件）開(kāi)展教學(xué)，擅長(zhǎng)整理錯(cuò)題題庫(kù)、作文范文庫(kù)、閱讀素材庫(kù)。 5.優(yōu)先條件：有1年及以上高中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；持有高中語(yǔ)文教師資格證、有高考帶班經(jīng)驗(yàn)、提分案例豐富者優(yōu)先；擅長(zhǎng)重難點(diǎn)突破、錯(cuò)題復(fù)盤(pán)、閱讀寫(xiě)作教學(xué)，能精準(zhǔn)把握高考語(yǔ)文命題趨勢(shì)者優(yōu)先。